Au début du XXe siècle : début de l’industrialisation et règne de la publicité :

Les consommateurs sont en majorité ruraux, ils ont des besoins peu sophistiqués et des besoins utilitaires surtout, leurs choix sont limités et les entreprises ont une grande facilité à satisfaire les consommateurs
En éducation :
Les études primaires suffisent
L'Éducation supérieure est réservée aux professions traditionnelles (avocat, notaire, médecin, prêtre)

Des années ’30 aux années ‘60 : effort de guerre et croissance économique
Les consommateurs sont dans une société d'urbanisation rapide, leur pouvoir d'achat est élevé surtout après la guerre, leurs besoins augmentent et ils sont précis, les entreprises améliorent leur techniques de production et augmentent lenombre de produits et services disponibles. dans le même temps la concurrence augmente.
En éducation :
· Baby-boom qui remplit les classes
· Hausse du niveau d’instruction
· Accès des femmes à l’éducation supérieure
· Arrivée en plus grand nombre des étrangers (avion)

Des années ’60 à 1985 : installation de la société de consommation
Consommateurs/Entreprises
· Augmentation de la richesse
· Très exigeants
· Époque du client-roi qui a toujours raison
· Concurrence de plus en plus vive
· Sophistication de la production de biens et services

En éducation :
· Poursuite du baby-boom
· Explosion du nombre d’établissements d’enseignement
· Multiplication des possibilités d’études
· Aux États-Unis, beaucoup d’établissements d’enseignement adoptent dès le départ l’approche des 4 P(marketing).


De 1985 à aujourd’hui : montée de la conscience sociale
Consommateurs/Entreprises
· Associations de consommateurs
· Conscience environnementale
· Montée de la mondialisation
· Réflexion sur les choix de consommation
· Grandes surfaces
· Concurrence féroce
· Approches équitables
· Bons citoyens corporatifs (fondations, support aux jeunes, aux enfants malades, etc.)

En éducation :
· Dénatalité
· Problèmes de financement
· Fermetures de programmes et même d’établissements
· Concurrence de plus en plus vive

· Le recrutement devient une science Une génération différente
Quelques caractéristiques de la Génération Y (15/25 ans)
· Des extrêmes qui se côtoient
· Tout est possible
· Une loyauté à construire
· Retour aux valeurs
· Sens critique poussé
· La technologie est partout
· Ouverture sur le monde


Recruter en 2008
Les défis en recrutement
· Choix multiple
· Qualité uniforme
· Niveau intellectuel élevé

Ce qu'il faut faire selon moi :

Dans ce contexte, le secret du recrutement réussi : revenir aux deux éléments de base du marketing (valeurs et communication) Les valeurs
· Miser sur l’expérience globale qu’offre l’établissement d’enseignement et les compétences déjà acquises et mettre en exergue les aptitudes...
· Rapprocher le positionnement individuel et le positionnement institutionnel
. Tenir compte du marketing numérique : l’association des banques de données à différentes technologies de marketing, à des fins de personnalisation
Les Y sont très sensibles aux technologies. Exemples : publications personnalisées, portails Web personnalisés, marketing viral, MSN – Webcam – RSS – télémessagerie, visites virtuelles, web 2.0, blogues, etc.

Faire face à toutes ces réalités nouvelles :
. Adapter la communication de recrutement au public actuel
. Tenir compte de la proximité des jeunes avec des adultes de plus en plus vieux
. Tenir compte des réalités économiques, sociales et humaines
. Sortir des sentiers battus, éviter l'élitisme et retrouver l'exigence.
L'acte de recrutement engage selon moi le recruteur lui même, de fait il ne doit pas avoir peur de voir sa place menacée par celui qu'il recrute.
Et en 2100...qu'en sera t-il ??? Et bien...je n'ai plus qu'à vous dire : Bon recrutement à toutes et tous...

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